为扎实推进院系心理健康教育工作，缓解学生工作压力，锤炼学生骨干心理素质，强化团队协作与信任担当意识，2026年5月27日下午，航空机电系在校内凤凰山开展大型户外心理拓展活动。本次活动面向系学生骨干群体，共计98名学生会及自律委员会成员参与，以沉浸式体验式活动为载体，让同学们在户外实践中滋养心灵、凝聚力量、共同成长。

活动前期，工作人员提前完成场地排查、道具准备、流程规划等各项筹备工作，为活动顺利开展筑牢基础。活动伊始，为打破同学间的隔阂、快速调动现场氛围，主办方精心设计了趣味破冰游戏与专注力训练环节。轻松有趣的互动形式，有效消解了同学们的拘谨氛围，让大家快速融入集体，集中注意力、调整状态，充分激活了团队活力，为后续深度拓展项目的开展奠定了良好的氛围基础。

本次活动的核心项目为“盲人与拐杖”沉浸式信任挑战，也是本次心理拓展的重点体验环节。活动采用两人一组的组队模式，参与者两两配合、分工协作，一人佩戴眼罩扮演“盲人”，全程依靠同伴指引前行，另一人担任“拐杖”，负责全程守护、指引路线。活动全程禁止语言交流，所有小组需凭借肢体默契、彼此信任，协作完成凤凰山上下山全程路程。

登山途中，山路蜿蜒、路面湿滑，佩戴眼罩的同学失去视觉依托，内心充满未知与忐忑，只能全然信赖身边的伙伴；而担任“拐杖”的同学则肩负重任，小心翼翼通过轻拉、轻扶、拍手提示等无声方式，精准规避台阶、陡坡、障碍物等风险，耐心引导同伴稳步前行。全程无声的陪伴与守护，让同学们深刻体会到信任的重量，也真切感受到责任与担当的意义，摒弃了浮躁心态，沉浸式体验团队协作的力量。各组队员相互扶持、步步坚守，最终所有参与小组均顺利完成全程挑战。

挑战结束后，带队老师即刻开展心得分享与总结提升环节。同学们分组围坐，踊跃分享本次拓展活动的真实感悟。大家纷纷表示，无声的旅途是一场极致的心理考验，作为“盲人”时，学会了放下顾虑、坦诚信任他人；作为“拐杖”时，懂得了坚守责任、用心守护同伴。以往工作中，大家多聚焦于任务推进，却忽略了团队默契与彼此信任的重要性，本次活动让大家深刻意识到，高效的学生工作离不开双向的信任、默契的配合与主动的担当。

同时，不少同学反思到，日常团队协作中偶尔出现的沟通不畅、配合脱节等问题，本质是信任不足、责任意识欠缺所致。通过本次沉浸式体验，大家突破了自我心理局限，提升了抗压能力、共情能力与团队协作能力，也学会了换位思考、彼此包容。现场氛围真诚热烈，每一段分享都凝聚着成长与思考，让全体成员在交流中互补、在感悟中提升。

本次凤凰山户外心理拓展活动，跳出了传统心理健康教育的课堂模式，以体验式、沉浸式、互动式的形式，将心理健康教育与团队建设深度融合。不仅有效舒缓了学生骨干的身心压力，丰富了课余文化生活，更切实筑牢了团队信任根基，强化了学生骨干的责任担当与协作意识。

下一步，航空机电系将持续深耕心理育人工作，常态化开展多样化、沉浸式心理健康主题活动，持续搭建学生交流成长平台，助力学生锤炼积极心态、凝聚团队力量，培育团结奋进、积极向上的优良学风，推动院系学生工作高质量开展。